АНАЛІТИЧНА  ДОВІДКА 2024 н.р.

про результати проведення самооцінювання якості освітньої діяльності закладу

 за напрямом «Здобувачі дошкільної освіти.

Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку,

набуття нею життєвого соціального досвіду»

ЗМІСТ

1. Забезпеченість методичного кабінету нормативно-правовими документами, методичною літературою, методичними розробками з проблеми моніторингу якості дошкільної освіти за напрямом оцінювання.
2. Вивчення рівнів розвитку дітей та сформованості у них різних видів компетентностей за усіма напрямами освітніх програм та БКДО.
3. Вивчення матеріалів педагогічної діагностики, проведеної вихователями, інструкторам з фізкультури, музичними керівниками, вчителями-логопедами, вчителями-дефектологами.
4. Вивчення матеріалів моніторингу досягнень дітей з ООП.
5. Вивчення результатів медико-педагогічного контролю на заняттях з фізкультури.
6. Вивчення результатів реалізації проєкту «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду» та прийняття управлінських рішень.

ВИСНОВКИ. Досягнуті результати та управлінські рішення на перспективу

Відповідно до Законів України «Про освіту» та «Про дошкільну освіту» щодо обов’язкового виконання Базового компонента дошкільної освіти та вимог освітньої програми; «Порядку проведення моніторингу якості освіти», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України 16 січня 2020 року № 54, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 10 лютого 2020 року за №154/34437; наказу ДСЯОУ «Про затвердження методичних рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти» від 30.11.2020        

№ 01-11/71; Положення про внутрішню систему забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти у КЗДО КТ №303 КМР затвердженого наказом директора закладу від 09.09 .2022 року

№9 о/д; Плану роботи ЗДО на 2023/2024 навчальний рік; наказів директора: від 01.09.2023 № 46 о/д «Про створення робочої групи та проведення самооцінювання якості освітньої діяльності закладу за напрямом «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду» у 2023/2024 навчальному році» та від

                 2024 року №       о/д « Про моніторинг сформованості компетентностей вихованців на кінець 2023-2024 навчального року», з метою забезпечення внутрішнього контролю за діяльністю педагогічних працівників, якістю освітнього процесу з дітьми та визначення його результативності, оцінки динаміки розвитку та сформованості життєвої компетентності дошкільників з 13.05.2024 по 24.05.2024    було проведено заключний етап самооцінювання діяльності ЗДО за напрямом «Здобувачі дошкільної освіти» (реалізація завдань проєкту №2).

Мета вивчення та самооцінювання - виконання дошкільниками державних стандартів дошкільної освіти та визначити рівень сформованості їх життєвої компетентності згідно вимог освітніх програм та оновленого БКДО 2021 року.

Відповідно затвердженогт орієнтовного Плану роботи робочої групи з проведення самооцінювання, робоча група ознайомилася з критеріями та індикаторами оцінювання з напряму оцінювання «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду» за методичними рекомендаціями з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти. При самооцінюванні робоча група дотримувалася принципів управління якістю освітніх процесів, визначених у Положенні про внутрішню систему забезпечення якості освіти КЗДО КТ №303 КМР.

Питання, які вивчалися:

1. Забезпеченість методичного кабінету нормативно-правовими документами, методичною літературою, методичними розробками з проблеми моніторингу якості дошкільної освіти за напрямом оцінювання «Здобувачі дошкільної освіти».
2. Вивчення рівнів розвитку дітей та сформованості у них різних видів компетентностей за усіма напрямами освітньої програми та БКДО.
3. Вивчення матеріалів педагогічної діагностики, проведеної вихователями, інструктором з фізкультури, музичними керівниками, вчителями-логопедами та вчителями-дефектологами.
4. Вивчення матеріалів моніторингу досягнень дітей з ООП.
5. Вивчення результатів медико-педагогічного контролю на заняттях з фізкультури.
6. Вивчення результатів реалізації проєкту «Здобувачі дошкільної освіти» та прийняття управлінських рішень.

Одним із головних завдань дошкільної освіти є формування життєвої компетентності дитини, розкриття її творчих здібностей, набуття соціального досвіду, готовності до навчання у НУШ. У Базовому компоненті дошкільної освіти зведено норми і положення, що визначають державні вимоги до обов’язкових компетентностей та результатів освіти дитини дошкільного віку 6 (7) років.

Одним з інструментів утілення моделі якісної дошкільної освіти є моніторинг, який включає контроль, перевірку, оцінювання, накопичення статичних даних про дитину та їх аналіз, розглядає результати розвитку дитини з урахуванням способів їх досягнення.

Метою моніторингу є виявлення ступеня відповідності результатів діяльності ЗДО державним стандартам і вимогам дошкільної освіти. Учасниками моніторингу в ЗДО є діти усіх вікових груп.

ВИСНОВКИ про досягнуті результати та управлінські рішення на перспективу

Таким чином, робочою групою проведений аналіз результатів   реалізації проєкту «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду» на кінець 2023/2024 навчального року:

• у закладі створено фізично та психологічно безпечне освітнє середовище, у тому числі дітей з ООП;
• забезпечується всебічний розвиток здобувачів освіти відповідно до їх задатків, нахилів та здібностей, індивідуальних, психічних та фізичних особливостей; формування у дитини моральних норм та сталої поведінки; набуття нею життєвого соціального досвіду;
• узагальнені показники результатів моніторингу організації освітнього процесу та якості освіти (сформованість певного виду компетентностей) відповідають змісту освітніх напрямів, визначених інваріантною складовою оновленого БКДО 2021 року;
• досягнення здобувачів освіти відповідають державним вимогам до рівня освіченості, розвиненості та вихованості дитини 6 (7) років, сумарного кінцевого показника набутих дитиною компетентностей перед її вступом до НУШ.

Адміністрація ЗДО висловлює щиру усім педагогічним працівникам, які упродовж складного 2023/2024 навчального року працювали і організовували освітній процес у змішаному форматі попри усі негаразди: повітряні тривоги через ворожу російську агресію, часті перебування дітей в укриттях, і у кінцевому результаті – недостатню відвідуваність дітей у групах. За результатами моніторингу якості освіти на групах по закладу – рівень виконання освітніх програм та формування компетентностей дітей за усіма освітніми напрямами – достатній.

Педагоги розуміють, що за любих обставин, вони відповідають за вибір освітніх технологій і методів навчання, щоб найкращим чином допомогти кожній дитині успішно розвиватися і досягати результатів, які встановлено Базовим компонентом дошкільної освіти та програмою для кожної вікової групи (у різних режимах – офлайн, онлайн).

Узагальнена інформація робочої групи з проведення самооцінювання діяльності ЗДО за напрямом оцінювання «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду» була зіставлена з описом вимог/правил/процедур організації освітніх і управлінських процесів та внутрішньої системи забезпечення якості освіти у ЗДО та визначила рівень оцінювання діяльності ЗДО за цим напрямом як достатній.

У ході підсумкового вивчення стану освітнього процесу, рівня виконання вимог освітньої програми відповідно до державних стандартів дошкільної освіти та самооцінювання діяльності ЗДО за напрямом «Здобувачі дошкільної освіти» робочою групою надано ряд пропозицій, які потрібно виконати для підвищення якості дошкільної освіти в ЗДО у новому 2024/2025 навчальному році.

Пропозиції за результатами моніторингу та самооцінювання освітніх і управлінських процесів ЗДО:

1. Взяти до уваги аналіз результатів самооцінювання діяльності ЗДО за напрямом «Здобувачі дошкільної освіти» та моніторингу якості освіти на кінець навчального року, приділивши пріоритетного значення вирішенню завдань освітніх напрямів: «Мовлення дитини», «Дитина у світі мистецтва».

Вихователям усіх вікових груп. Упродовж 2024/2025 навчального року.

2. Ознайомити батьків з підсумками підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі у формі співбесід та провести індивідуальні і колективні онлайн-консультації для батьків майбутніх першокласників.

Вихователям старших груп № 1, 3, 8, 9,11. До 05.06.2024 року.

3. Підготувати на літо пам’ятки батькам випускних груп щодо завдань мовленнєвого, мистецько-творчого, логіко-математичного розвитку дітей на кінець старшого дошкільного віку та напередодні їх вступу до НУШ у вайбер-групах батьків.

Вихователям старших груп № 1, 3, 8, 9,11. До 05.06.2024 року.. 

4. Обговорити зміст оновлених Державних стандартів дошкільної освіти на батьківських зборах та залучати батьків до спільного виконання вимог освітньої програми у кожній віковій групі.

Усім педагогічним працівникам. Вересень 2024 року.

5. Продовжувати створювати у групах сучасне розвивальне освітнє середовище, яке сприятиме розвитку природніх сил кожної дитини, у тому числі з ООП, реалізації її потенційних можливостей та виконанню вимог Державних стандартів дошкільної освіти й освітніх програм ЗДО.

Всім педагогічним працівникам. Упродовж навчального року.

6. Здійснювати єдиний психолого-педагогічний контроль за динамікою розвитку дітей, у тому числі внутрішньо переміщених та з ООП; досліджувати рівень розвитку усіх психічних процесів, базових якостей особистості дошкільника як умови успішного навчання у початковій школі; активно застосовувати корекційно-розвиткові технології, методи і прийоми у роботі з дітьми різних вікових категорій, які потребують індивідуального підходу та психологічної підтримки.

                                    Всім педагогічним працівникам. Упродовж навчального року.

7. Посилити корекційно-розвиткову роботу з дітьми дошкільного віку та мінімізувати вади звуковимови на кінець старшого дошкільного віку, у тому числі дітей з ООП.

                                       Всім педагогічним працівникам. Упродовж навчального року.

8. Підготувати на літній період консультацію-порадник для батьків дітей, у яких спостерігаються порушення звуковимови.

Вчителю-логопеду Старченко Н. І. До 31 травня 2024 року.

9. Продовжити освоєння педагогами інноваційних методів і технологій навчання для стимулювання і розвитку потенційних можливостей дитини з ООП, опираючись на її сильні сторони, формування мотивації до навчальної діяльності та саморозвитку. 

Педагогам спеціальних груп. Упродовж навчального року.

10. Врахувати результати самооцінювання за напрямом «Здобувачі дошкільної освіти» при складанні  освітньої програми та Плану роботи закладу на 2024/2025 навчальний рік.

Робочій групі. Серпень, 2024 року            

11. Оприлюднити звіт про результати самооцінювання якості освітньої діяльності закладу за напрямом  «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду» на офіційному сайті ЗДО.

Вихователю методисту. Червень 2024 року

12. Визначити рівень самооцінювання освітніх і управлінських процесів за напрямом оцінювання «Здобувачі дошкільної освіти» у  ЗДО в цілому як достатній.