Тиждень безпеки дитини
Затверджую
Директор КЗДО КТ №303 КМР
________Лариса БОРЗЬОНОК
План
проведення «Тижня безпеки дитини»
з 20.05.2024 по 24.05.2024 року
| День тижня | Назва заходу | Відповідальні за проведення |
| Методична робота | ||
| До 20.05.2024 | Підготувати матеріали та оформити стенди “Бережемо життя і здоровя дітей” за розділами “Дитина і природа”, “Дитина і навколишнє”, “Дитина серед людей” | вихователі груп |
| 20.05.2024 | Інформаційна бесіда з педагогами “Морально психологічна підготовка працівників до дій в екстримальних ситуаціях” | вихователь-методист |
| До 20.05.2024 | Розробити заходи для працівників закладу щодо безпеки життєдіяльності та профілактики дитячого травматизму. | вихователь-методист |
| До 20.05.2024 | Розробити опитувальник для батьків «Сторінка безпеки» з метою залучення до активної участі в освітній роботі з дошкільниками | вихователь-методист |
|
24.05.2024 | Організувати i провести в закладі практичне відпрацювання освітніх питань з цивільного захисту та безпеки життедіяльності, порядку дій персоналу та здобувачів освіти на випадок надзвичайних ситуацій/подій, надання домедичної допомоги на дошпитальному рівні, з урахуванням вимог безпеки під час особливого періоду | відповідальна особа з ЦЗ
|
| Освітня робота з вихованцями та робота з батьками | ||
| Перший день :понеділок 20.05.2024 «День здоров’я» | Виховна бесіда «Де ховається здоров’я?» | вихователь-методист, педагоги |
| Граємось – навчаємось: Д/гра «Їстівне – не їстівне». Д/гра «Чим можна та чим не можна гратися?» Д/гра «Отруйне – не отруйне». | ||
| Читання казки «Як хлопчик Степанко, здоров’я шукав». | ||
| Перегляд мультфільму «Щеплення захищає наше здоров’я!» https://youtu.be/giMJIBJ56P0?si=lDQm-Hk2ah6P5pqY | ||
| Гра «Домалюй личка чоловічкам» – уявіть, що один з чоловічків здоровий, а другий – хворий. Які в них будуть личка? Домалюйте. | ||
| Мандрівка до країни Вітамінії Мета: систематизувати знання дітей про вітаміни, їх користь, правила вживання, культуру харчування; розвивати мовленнєву творчість (складання творчих розповідей), активізувати словник; розвивати творчу уяву засобами образотворчої діяльності (кляксографія «Портрет Вітамінки»). | ||
| Слухання пісні «Будь здоровий!» | ||
| Сюжетно-рольові ігри «Лікарня», «Сім’я», «Аптека» (внести до сюжету надзвичайні ситуації). Мета: відпрацювати правильну поведінку за умов хвороби, вміти викликати швидку допомогу, не вживати ліки без дозволу дорослих. Виховувати бажання бути здоровими. | ||
| Співпраця з батьками Консультація - «Уникаємо харчових отруєнь». - «Обережно отруйні гриби та ягоди».
| ||
| Другий день :вівторок 21.05.2024 «Сам удома» | Бесіда «Звідки людина знає про небезпеку» – довести необхідність берегти органи чуття. | вихователь-методист, педагоги |
| Дидактична гра «Аварія»Мета: навчити дітей використовувати найпростіші засоби захисту, в найкоротший термін вийти з небезпечної зони. Виховувати спритність, сміливість. | ||
| Граємось – навчаємось: – Мовленнєва гра «Що я роблю вдома?» – Д/гра «Свої – чужі» – Д/гра «Чим можна гратися?» | ||
| Нейропсихологічна гра “Роби як Лорі” (повтори, якщо зможеш), https://youtu.be/nWK56OV5CBQ | ||
| Моделювання небезпечних ситуацій, що може статися вдома. | ||
| Малювання «Коли всі вдома» (моя сім’я). | ||
| Навчальне відео «Основні правила поведінки на вулиці», | ||
| Розгляд ілюстрацій з набору карток «Як уникнути неприємностей». | ||
| Дидактична гра «Свої-чужі» Мета: повторити, хто є свої та чужі люди, вчити поводитись з ними, виховувати культуру поведінки та спілкування з різними людьми. | ||
| Розповідь-бесіда «Небезпечні речі» Мета: закріпити уявлення про шкідливий вплив хімічних речовин на здоров’я та життя людини, розуміння того, що не можна гратися аерозольними балончиками (лак, освіжувач повітря, дезодорант, дихлофос, отрута для комах), ліками, градусником та інше; виховувати обережну поведінку в побуті, особливо у відсутності дорослих вдома. | ||
| Сюжетно-рольова гра «Лікарня» Мета: учити дітей надання правил першої медичної допомоги, поведінки у лікарні. Розвивати зосередженість. Виховувати правила культурної поведінки, розуміння необхідності лікування. | ||
| Основи правової культури. «Усі діти мають право на безпечне життя поряд з батьками» – пояснити яким чином цей захист відбувається. | ||
| Співпраця з батьками. Рекомендації для батьків вихованців «Ви повинні навчити цих речей своїх дітей для їхньої безпеки». | ||
| Третій день: середа 22.05.2024 «Вогонь друг – або ворог» | Бесіда на тему «Бачив я не раз, як вмикає мама газ» | вихователь-методист, педагоги |
| Дидактична гра «Добре – погано» Мета: систематизувати знання дітей про користь та шкоду від вогню та вогнепальних засобів (сірники, електроприлади, газова плита, іграшкові вибухівки, петарди та інше); виховувати почуття обережності при користуванні ними | ||
| Навчальне відео «Хто такі пожежники?» | ||
| Граємось – навчаємось: -Д/гра «Пожежний щит». -Д/гра «Вогонь добрий – вогонь злий». -Д/гра «Врятуй вірних друзів». | ||
| Словесна гра «Знаю і думаю». Наприклад, нехай дитина назве те, що вона знає про пожежу, в чому вона впевненна. А потім нехай назве, в чому сумнівається. | ||
| Дидактична гра «Кому що потрібно». Мета: систематизувати знання дітей про засоби необхідні для гасіння пожежі: сокиру, вогнегасник, відро, пісок, лопату, багор (попередньо ознайомити з інвентарем протипожежного куточка закладу дошкільної освіти). | ||
| Співпраця з батьками. Бесіда «Дитячий травматизм».
| ||
| Четвертий день: четвер 23.05.024 «День безпечного поводження з природою » | Бесіди «Небезпека в природі», «Небезпечні рослини», «Безпека біля води» | вихователь-методист, педагоги |
| Граємось – навчаємось: – Д/ гра «Безпека на вулиці». – Екскурсійна подорож-гра «Перші кроки до природи» – Д/гра «Безпечні та небезпечні природні явища» – Д/гра «Щоб не трапилось біди отруйні гриби і ягоди не бери!» – Д/гра «Небезпечні зустрічі» | ||
| Навчальне відео «Природа-друг, коли ти її добре знаєш» | ||
| Колесо фортуни «Екологічні знаки» Мета: повторити види транспортних засобів, їх призначення; з’ясувати, чому машини швидкої допомоги, міліції та пожежної охорони мають перевагу в русі, в яких випадках та як їх викликати. | ||
| П’ятий день: п’ятниця 24.03.2024 | Заняття: Сигнал «Увага всім!» Мета: формувати у дітей поняття про причини подання сигналу (повітряна тривога, випадок аварії, загрози від стихійного природного лиха, радіаційної небезпеки, хімічного вибуху та ін.). | вихователь-методист, педагоги |
| Бесіда з дітьми про правила самоохорони під час ігор (обминати гострі предмети, не брати до рота дрібних речей). | ||
| Граємось – навчаємось: -Д/гра «Служба порятунку». -Вправа «Не помились» – назвати речі, які можуть стати небезпечними, і розповісти про них. -Гра «Оціни вчинок» (ілюстративний матеріал). -Гра «Урятуй себе сам» – учити знаходити вихід із надзвичайних ситуацій. | ||
| Навчальне відео: «Безпека для дітей під час війни», https://youtu.be/MfL1wRSkFwE «Сирена – моя помічниця. Що таке сигнал повітряної тривоги та як поводитися» – анімований ролик дітям, https://youtu.be/wNVwcJ9rrjA «Як уберегтися дітям від мін та вибухівки під час війни», https://youtu.be/nwF9PyY_gkU | ||
